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随着越来越多人了解西藏石刻艺术，参与保护的人也多了起来。据格旺介绍，在日喀则康马县、南木林县等地，都有石刻文化传承研究联合工作站。“也有很多年轻人很感兴趣，这种现象特别好。”

“我们将深入开展产镇融合优化行动、产业融合发展行动、共同富裕增效行动，进一步做大做强湖羊产业，希望借助产业发展的红利，让更多农户发‘羊’财，以湖羊为媒介，实现共同富裕。”吕山乡党委书记郑伟说。(完)

利用历史文化资源，尤其是红色历史资源，现场实践教学，提升体验感和参与度，使学生主动参与到思政课。要把课堂教学和实践教学有机结合起来，充分运用丰富的历史文化资源，紧密联系中国共产党和中国人民的奋斗历程，深刻领悟马克思主义中国化的内在道理，深刻领悟为什么历史和人民选择了中国共产党和社会主义，进一步坚定“四个自信”。思政课教师要利用好并且挖掘好历史文化资源运用于思政课实践教学之中，将丰富的红色资源作为生动教材渗透到思政课教育教学过程中。以北京城市副中心为例，这里流淌的京杭大运河，记录了中国古代繁华的历史和近代的兴衰，思政课可以去探访运河周边遗迹，深入实地考察，增强历史认同。在党史内容的学习中，学生可以到通州附近的五里桥公园，以及城市副中心的平津战役指挥部旧址进行实地考察，去探寻北平和平解放，为了守住北平的历史文物、北平老百姓的生命安全，中国共产党所付出的各方面的努力，更深刻和生动地理解中国共产党为什么能。

为进一步推动企业高质量发展和增强投资者获得感，分众传媒董事长江南春在近日接受证券时报记者专访。他表示，长期以来，分众传媒始终致力于高质量发展，不断提升公司质量，面对新技术对广告媒体行业将产生的革命性变革，分众传媒将积极把握当前机遇，尝试和探索新兴技术的广泛应用。未来，分众传媒将继续根据经营发展规划、盈利能力、股东回报、社会资金成本以及外部融资环境等因素，统筹业绩增长与股东回报之间的平衡，优化分红节奏，积极回报投资者。

1956年9月4日，中央在《关于西藏民主改革问题的指示》中，明确提出了西藏六年内不实行民主改革的方针。中央一直以来都以极大的耐心、宽容和诚意，劝说、等待西藏地方上层尊重民意，主动进行改革。